陆丰新闻网_广东陆丰新闻网站

陆丰新闻网_广东陆丰新闻网站

http://www.lufengnews.com

菜单导航

教育制度在形式上的发展

作者: 陆丰 发布时间: 2019年12月16日 10:13:31

一、前制度化教育

前制度化教育始于人类早期的原始社会教育,趋于定型的形式教育,即实体化教育。

教育实体的形成具有以下特点:

(1)教育主体确定——教师

(2)教育对象相对稳定——学生

(3)形成系列的文化传播活动——教育内容

(4)有相对稳定的活动场所和设施等——

(5)由以上因素结合而形成的独立的社会活动形态。

别称:定型教育、实体化教育

时间:(——古代)

:有

学制:无

举例:孔子——NO.1私塾

二、制度化教育

制度化教育主要指的是正规教育,也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。近代系统的出现,开启了制度化教育的新阶段。中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举、兴学堂”。

别称:正规教育、教育

时间:近代

:有

学制:有

举例:初等教育、中等教育、高等教育

三、非制度化教育

非制度化教育提倡的理想是:“教育不应再限于的围墙之内。”

别称:非正规教育(库姆斯)、非教育(伊里奇)

时间:(现代——)

:不局限于

学制:不局限于学制

举例:终身学习、学习型社会。

四、习题

1.制度发展进程包括( )。

A.制度化教育 B.前制度化教育 C.非制度化教育 D.多元化教育

1.【答案】ABC。

2.我国近代制度化教育兴起的标志是( )。

A.京师大学堂 B.学堂的出现 C.废科举、兴学堂 D.壬寅学制

2.【答案】C。

备考热荐:

2019年教师招聘辅导简章!

2019年教师招聘成师礼包大放送!

2019教师招聘备考交流群:931993178

19教师招聘学习交流02

本文地址:http://www.lufengnews.com/lfsh/1180.html

请遵守互联网相关规定,不要发布广告和违法内容