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“被疫情偷走的大学时光”也是精神成长的见证

作者: 陆丰 发布时间: 2022年04月21日 23:05:20

     这两天,话题“被疫情偷走的大学时光”冲上了微博热搜,一些美好的憧憬被搁浅,准备好的出行计划被推迟,疫情的到来,让大学校园散落着些许遗憾。但是,校园里也有成长、收获。重庆某高校大二学生张怡帆表示虽有遗憾,但她更认同其中一条留言,“每天都是你人生中最年轻的一天”。(3月21日《重庆日报》)

  与已经毕业的学长学姐相比,在校大学生这几年的校园生活有诸多不同,见证了疫情给这个世界带来的全面而深刻的影响。新生军训取消,出入校园没有从前方便,外出旅行被戴上了“紧箍咒”,集中隔离让一个宿舍的室友分别住在不同的房间,同学们习惯了做核酸检测……“被疫情偷走的大学时光”的喟叹,说到底是一种比较差异下的心理落差和相对剥夺感。

  波兰社会学家鲍曼用“液化”来说明社会流动,从农业社会坚固、沉重、形状明确的固体状态转化为现代社会流动、轻灵、千姿百态的液体状态。已经持续两年多的疫情,让社会流动从“液化”状态进入部分“晶化”状态;习惯了“想去哪儿就去哪儿”的人们,不得不做出改变和调试;原本青春飞扬的大学生,也因疫情不得不压抑自己部分的利益诉求。

  大学生活只有一次,谁都不可以重来。每个人都有对大学生活的心理期待,当现实与预期出现差距,难免会产生情绪问题。面对“被疫情偷走的大学时光”,教育工作者不仅要加强心理疏导,也需要春风化雨、润物无声做好育人工作。更为关键的是,大学生不能怨天尤人,而是保持内心的安宁与从容;哪怕在疫情期间,也同样可以做一些有价值、有意义的事情。

  不论是“方舱医院读书哥”,还是“浙大学霸作息表”,在疫情面前依然有一些人保持了笃定的价值信仰和强大的内心世界。加强和室友的良性互动,静下心来阅读和思考,通过线上会议、在线课堂等多种方式来汲取知识和精神层面的“营养输送”……“被疫情偷走的大学时光”固然让一些愿望被搁浅,却也可以给另外一些目标的实现提供契机。哪怕因为疫情待在家里,也多了一些和父母亲人共处的时光,能够弥补一些亲情互动上的亏欠。

  风雨多经人不老,关山初度路犹长。疫情不仅加深了大学生对风险社会不确定性的认知,也为他们提供了一个精神成长的机会。医护人员连夜为人们做核酸检测,许多师生自发参与志愿服务,不少同学保持了难能可贵的自律自制,疫情为各行各业的人们提供了一个磨砺意志、涵养心态的机会,有助于人们的精神成长。

  疫情终会消散,人们对美好生活的追求永不止步。只要主动调适、积极改变,“被疫情偷走的大学时光”可以收获多多。毕竟,时间不等人,疫情并不意味着可以“躺平”;用积极乐观的心态去面对,哪怕处在疫情期间,个人也可以大有作为。这段看似被疫情偷走的大学时光,何尝不是收获精神成长的良机?与其计较得失,忧虑明天,不妨塌下心来,珍惜当下,感悟人生的厚重和丰满。

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