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华南师范大学附属中学教育集团 拔尖创新型人才成长的摇篮

作者: 陆丰 发布时间: 2019年12月06日 18:53:13

  以理想引领学生发展指导

  秉承“以完整的现代教育塑造高素质的现代人”的办学宗旨,华附以学生发展指导为主线,以活动为载体,以精细化管理为手段,统筹社会主义核价值体系教育、理想教育、道德教育、心理健康教育和学生发展指导(包括理想指导、学业指导、生涯指导、生活指导),深化和细化良好习惯培养,构建和完善具有附中特色的多元化、优质化、特色化的激励型育人模式。

  华附积极探索并促进全员德育与导师制工作的有机结合,课内课外,全方位开展学生思想教育和品德养成教育与训练工作。优化整合各类教育体验活动,让学生在活动中体验、感悟和提升。学生学军、学农、职业体验、学生“两会”(团员代表大会与学生代表大会)、“五四”表彰、校园十佳、高三成人礼、教师节感恩活动、追寻附中人的足迹、社团开放日、国庆墙报评比、艺术节系统活动、辩论赛、OM头脑大赛等活动已经成为华附的传统活动而有声有色常态化开展。

  学生发展指导工作将《生涯规划》大课堂与班会、团队活动结合起来。优化“请进来—职业分享活动”、“影子计划”、“华附沙龙”,成立“家长义工团”,把各行各业成功人士、家长、校友请进华附大课堂,现身说法引导学生树立积极向上的“三观”(世界观、人生观、价值观),初步建立自己的职业理想,为学生未来的职业选择奠基。组织学生扶贫义卖,参加地铁义工服务,建立“广州图书馆志愿者社会实践基地”。尤其是已经坚持了25年的清远农村社会实践,通过与当地的农户“三同”(同吃、同住、同劳动),深入了解“三农”(农民、农村、农业),使学生不仅得到了艰苦的农村生活磨练,而且具体而深刻地了解我国的国情,进一步明确自己的社会责任。

  多样化课程满足学生多样化的需求

  华附教学工作以“聚焦课堂”为主题,探讨自主高效课堂的教学模式,建立了系统的质量保障体系,确保课堂教学的高效优质。近年来,为有利于拔尖创新人才的成长,学校进行了一系列课程改革,包括优化必修课程,增加选修课程,实行英语、语文高中课程4+2模式探索,小班讨论式教学、讲座式与自主研修式教学等。在高质量完成国家规定课程的基础上,华附还构建起一个包括自然科学类、人文科学类、体育艺术类、社会实践类四大模块共80多门的校本选修课程体系,满足不同个性和特长学生的学习与发展需求。为拓宽学生的国际视野,学校组织了学生与德国莱布尼茨中学、马来西亚、台湾地区师生的交流互访问,赴美国跨太平洋(601099,股吧)绿色活动,欧洲文化之旅等科研与文化交流活动。

  推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,探索发现和培养拔尖创新人才的途径。在奥校学科特长班、全省创新人才实验班基础上,华附又开启了大学先修课程班的实验,与全国十几所重点高校签订人才联合培养协议。华附还加入了由清华大学、北京大学的教育专家根据中学生成长规律、知识结构、大脑发育等特点综合开发的系统课程(简称“CAP”)的开设。

  华附专业、优质的教师队伍,为华附学子打开了激发潜能、促进全面而富有个性发展的大门。为发挥名师的示范、辐射和指导作用,华附建立了涵盖语文、数学、生物、地理、美术、信息等学科的六个省级名师工作室。建立校外智库,聘请了中山大学、华南理工大学、中科院广东分院、华南师范大学等单位的46位专家学者作为华附学科建设、课程建设、科技创新的顾问。邀请了嫦娥三号总设计师叶培健院士、国际数学大师丘成桐教授等专家学者和社会知名人士为学生作学术报告。高端的讲坛,大师的风采,点燃了学生智慧火花,激发了创新的热情。

  “牛人”荟萃令人刮目相看

  窥一斑而知全豹。2014年华附高考再创纪录,文理“一本”上线率高达96%,被清华北大两所高校录取学生三十多人,进入国家“985大学”学生275人,还有一批学生提前进入哈佛、斯坦福等世界名校。其中,卢凯悦同学被哈佛、牛津、麻省理工等11所世界著名大学录取,媒体以“全球11所牛校,抢广东美女学霸”为题,争相报道,引起了全国的反响,刮起一股“凯悦旋风”。郭浩宇同学在哈萨克斯坦首都阿斯塔纳举行的第45届国际物理奥林匹克竞赛中以总分第二名的优异成绩获得金牌。陈彦儒同学荣获“第九届中国青少年科技创新奖”。大学先修班学生参加2015年美国学术十项全能USAD总决赛林雨昕同学获数学银奖,张玖和获演讲铜奖、最有价值队员奖。在刚刚结束的第16届亚洲物理奥林匹克竞赛中,李林森同学发挥出色,以优异成绩荣获金牌。本年度五大学科获省一等奖59人次。

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